"En dystopi är en litterär beskrivning av ett mardrömssamhälle. Dystopin har sin motsats i utopin (en positiv samhällsvision). Ordet kommer från grekiskans δυσ- och τόπος, som sammansatt betyder 'dålig plats'."
Dagens upplägg:
1. Repetition av tisdagens svensklektion:Hur ser samhället ut om 100 år? Vi delar med oss av våra tankar.
2. Fylla i ett VLÖ-schema: Vad vet du om dystopier just nu?
3. Titta på en UR-film och läsa en text om dystopier. Anteckna under filmen.
4. Gruppvis reda ut vad som kännetecknar en dystopi. Sedan tillsammans i helklass.
4. Gruppvis reda ut vad som kännetecknar en dystopi. Sedan tillsammans i helklass.
5. Fortsätta fylla i VLÖ-schemat: Vad har du lärt dig på lektionen idag och vilka frågor har väckts hos dig? Detta delas med lärare Hanna.
Lektionsmål: Ni ska få förståelse för varför dystopier skrivs samt få förståelse för dess innehåll och kännetecken.
Språkmål: Ni ska kunna redogöra för varför dystopier har skrivs samt kunna redogöra för och sammanfatta dystopins innehåll och kännetecken.
http://boktycke.wordpress.com/2012/08/02/en-studie-i-dystopier/
http://popplet.com/app/index.php#/1671178
VLÖ-schema
Detta vet jag om
dystopier Detta har jag lärt mig
på lektionen Detta önskar jag lära mig
Vet
|
Lärt
|
Önskar lära
|
